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Abbina ciascuna delle seguenti affermazioni dei genitori allo stile genitoriale corrispondente.
Puoi mangiare quando hai fame. |
Mangerai tutte le lenticchie che hai nel piatto. |
Non puoi mangiare la pasta tutti i giorni. Devi mangiare da tutti gli alimenti in modo da assumere tutti i nutrienti di cui hai bisogno per crescere in modo sano. |
Mangia quello che vuoi. Se non ti piace il pranzo che abbiamo oggi posso prepararti qualcos'altro. |
Quale delle seguenti frasi rappresenta un obiettivo SMART?
Quale delle seguenti ricompense ritieni sia accettabile per un bambino di 10 anni mangiare legumi almeno una volta alla settimana?
Premiare i comportamenti che si avvicinano all’obiettivo del comportamento: è necessario premiare lo sforzo. In caso di comportamenti alimentari, non premiamo il bambino utilizzando altri alimenti o comportamenti malsani una volta che vogliamo promuovere uno stile di vita generalmente sano. Inoltre, cerchiamo di trovare ricompense su misura per l’età del bambino.
Una bambina di 7 anni dice che cerca di non mangiare dolci dopo pranzo come le dice sua madre, eppure i suoi nonni hanno sempre qualcosa per lei. Il professionista sanitario decide di utilizzare la strategia del “controllo dello stimolo”. Cosa suggerirà alla madre della ragazza?
Secondo la teoria CBT la seguente affermazione di una ragazza è un pensiero funzionale. Vero o falso.
“Andrò di nuovo a scuola una volta che diventerò magra”
Cosa include ciascuna tecnica di comunicazione nel colloquio motivazionale?
Esprimi empatia |
Ruolo in caso di resistenza |
Evita le argomentazioni |
Sostieni l'autoefficacia |
Risposta alle seguenti affermazioni di una madre, un bambino di 8 anni e una ragazza di 14 anni che utilizzano la tecnica di comunicazione richiesta.
Madre – Ho paura che la mia bambina diventi obesa come lo sono io da quando mi ricordo di me stesso. – Guardare indietro |
Ragazza di 14 anni – Odio andare a scuola. I miei compagni di classe ridono di me a causa del mio peso. – Ascolto riflessivo |
Bambino di 8 anni – Amo mangiare i dolci. Più è meglio è. – Interroga sugli estremi |
Quale delle seguenti NON è coerente con l’approccio del colloquio motivazionale alla consulenza?
Il «righello» è:
Quale sarebbe la risposta migliore per un pediatra (PED) per suscitare discorsi di cambiamento nella seguente situazione con un bambino (C)?
PED: “Quanto sei sicuro su una scala da 0 a 10 di poter mangiare due frutti al giorno?”
C: “Circa un 7”
Abbina la tecnica di comunicazione e il messaggio che useresti in base alla fase di cambiamento del comportamento.
Fase di cambiamento comportamentale Precontemplazione |
Contemplazione |
Preparazione |
Azione |
Leggi il seguente dialogo tra un pediatra (PED) e il padre di una bambina di 7 anni e decidi in quale fase del cambiamento comportamentale è il genitore (P).
PED: Ti consiglio di consultare il nutrizionista del nostro reparto per il peso del tuo bambino.
F: Non vedo alcun motivo. Il peso di mio figlio va benissimo. Non voglio che la mia bambina misuri ciò che mangia. È troppo giovane per essere ansiosa per questi problemi.
PED: L’ultima volta tua figlia mi ha detto che aveva deciso di smettere di frequentare le lezioni di ginnastica ritmica, perché non si sentiva flessibile come i suoi compagni di classe.
F: Sì, questo è vero. Tuttavia, questo non ha nulla a che fare con il suo peso.
Il padre è allo stadio .
Leggi di nuovo il dialogo precedente e scegli 4 tecniche di comunicazione che useresti per motivare il genitore a passare alla fase successiva del cambiamento.
Leggi le seguenti affermazioni del bambino e decidi in quale fase del cambiamento di comportamento si trova.
C: So che i dolci mi distruggono i denti eppure non so come evitare di mangiarli. Mio nonno ha sempre una torta per me.
Il bambino è nella fase .
Leggi di nuovo la precedente affermazione. Quale tecnica potrebbe utilizzare un professionista della salute per motivare il bambino a fare un passo avanti?